Dwujęzycznie w przedszkolu Uszatka
W Przedszkolu nr 5 im. Misia Uszatka w Sieradzu od trzech lat prowadzona jest dwujęzyczna edukacja. Przedszkole, już trzy lata temu dołączyło do projektu "Łódzkie Dwujęzyczne", wspieranego przez Marszałka Województwa Łódzkiego
Od tego czasu, dzieci w wieku 3-6 lat biorą udział w Międzynarodowym Programie Powszechnej Dwujęzyczności "Dwujęzyczne Dzieci". Program ma na celu codzienne angażowanie dzieci w język angielski oraz promowanie dwujęzyczności.
Zajęcia skupiają się na rozwijaniu umiejętności językowych i przygotowują dzieci do swobodnego używania angielskiego w zabawie i codziennych sytuacjach. Przedszkole wykorzystuje licencjonowaną metodę Yellow House English w nauczaniu języka.
Po trzech latach doświadczeń w edukacji dwujęzycznej, nauczycielki z Przedszkola nr 5 dzielą się swoją wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami przedszkolnymi. W dniach 14 i 19 lutego 2023 r. przedszkole zorganizowało dwa seminaria we współpracy z Centrum Rozwoju Edukacji Województwa Łódzkiego.
Seminaria miały na celu prezentowanie przykładów skutecznych praktyk w dwujęzycznej edukacji dzieci w wieku przedszkolnym, skierowane głównie do nauczycieli uczestniczących w IV edycji projektu "Łódzkie Dwujęzyczne".
Więcej informacji
Karatecy z medalami
Wczoraj, 20:06:49
Zawodnicy Sieradzkiego Klubu Karate Kyokushinkai zdobyli 17 medali na mistrzostwach Wielkopolski w Turku. W klasyfikacji drużynowej Sieradzanie zajęli drugie miejsce.
Strzeleckie show
Wczoraj, 19:58:02
Dużo zwrotów akcji obejrzeli kibice w wyjazdowym meczu Warty Sieradz z GKS-em Bełchatów. Po pierwszej połowie gospodarze prowadzili 2:0. Mimo to Sieradzanie zdołali wyjśc na prowadzenie, które jednak stracili w doliczonym czasie gry. Ostatecznie spotkanie zakończyło się remisem 3:3.
Warsztaty tańca intuicyjnego
Dzisiaj, 06:02:56
To forma swobodnego ruchu, często nazywana dynamiczną medytacją, która pozwala uwolnić napięcia, emocje i zrelaksować się bez nauki choreografii. Na takie zajęcia zaprasza w przyszłym tygodniu Sieradzkie Centrum Kultury.
Komentarze